РАДИОТЕАТР ИНВАЛИДАМ

Каждый человек – по своему талантлив и одарен, нужно только дать ему возможность раскрыть свои талант и способности.

Проект «Радиотеатр» одной из своих приоритетных задач ставит привлечение и вовлечение в творчество категории граждан, которая, на наш взгляд, более других нуждается в этом: людей с ограниченными возможностями.

К сожалению на сегодняшний день в России люди с ограничениями в здоровье пока еще не всегда могут найти себе применение, не представляют себе свое будущее, не могут раскрыть в себе свои способности возможности участвовать в общих творческих конкурсах.

Для большинства из них Интернет – окно в мир, позволяющее многим стать полноправными членами общества, быть вовлеченным в творческий процесс, обрести веру в себя, найти смысл жизни.

«РадиоТеатр» расчитывает своей деятельностью стать для многих и многих людей таким «окном в мир», а также способствовать привлечению внимания к проблемам инвалидов и активной деятельности по их решению со стороны государственных структур и общественных организаций.

        РАДИОТЕАТР ДЕТЯМ 

2007-й год прошел в Москве как год ребенка. 

Правительством Москвы в связи с этим в качестве обобщенных целей были выработаны семь основополагающих правил, которые актуальны и сегодня. «РадиоТеатр» способен послужить реализации некоторых из них, а именно претворению в жизнь идей о Москве, как о городе:

- реальных прав и открытых возможностей – «РадиоТеатр», безусловно, может дать широкие возможности для занятия творчеством для самого широкого круга детей, вне зависимости от физических возможностей, возраста и социального статуса;

- культуры и знаний - «РадиоТеатр» не только знакомит детей и взрослых с произведениями литературы и литературного чтения, но и дает им возможность самим проявить свои творческие способности автора, режиссера или исполнителя при создании новых произведений; 

- удобным и радостным - «РадиоТеатр» при своей удобной простоте, приносит немало позитивных эмоций от занятия творчеством, общения с единомышленниками и просто от прослушивания аудиоспектаклей и аудиокниг;

- новейших технологий - «РадиоТеатр» уникальный проект, который дает возможность не отходя от компьютера стать участником виртуального спектакля с высоким уровнем качества записи, приобщая участников процесса к необходимым навыкам и технологиям.

Кроме того, «РадиоТеатр» может стать эффективным инструментом в решении ряда задач, поставленных Городской целевой программой «Культура Москвы (2008 — 2010)».

Одним из приоритетов деятельности городских властей является принцип максимального обеспечения возможностей для полного и гармоничного развития детей, становления ребенка как духовно богатой личности, в связи с чем запланировано значительно расширить сеть учреждений культуры, библиотек и дополнительного художественного образования, сделать более доступными для детей театры, выставочные площадки. «РадиоТеатр» может сослужить в этом неоценимую помощь и войти в каждое из перечисленных учреждений, сделав их не только максимально приближенными и доступными детям, но и сориентированными на организацию совместного семейного досуга, в том числе и вне таких учреждений, а просто на дому, что, безусловно, будет способствовать укреплению института семьи.

«РадиоТеатр» - важнейший компонент решения вопросов социальной интеграции в среду инвалидов. Задаваясь вопросом: «Много ли у инвалидов возможностей проявить свои творческие способности, скрасить свой досуг?», можно прийти к довольно печальному выводу. «РадиоТеатр» может помогать желающим детям-инвалидам, не имеющих возможность посещать учреждения дополнительного образования, обучаться и заниматься творчеством в дистантной форме. При оснащении компьютеров, находящихся в образовательных учреждениях, занимающихся обучением детей-инвалидов, домах инвалидов, Российской Государственной библиотеке для слепых и ее филиалов всего лишь доступом к «РадиоТеатру» и микрофоном, эта задача может быть решена в значительной степени. Это же касается и подходам к вовлечению в творчество сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в сиротских учреждениях.

Город новейших технологий невозможно построить без современного и качественного образования. Несмотря на довольно высокий уровень столичного образования, городские власти осознают необходимость создания новых условий, которые бы не только соответствовали сегодняшним реалиям научно-технического прогресса, но и отвечали бы запросам завтрашнего дня, в связи с чем планирует начать реализацию проекта «Школ будущего», оснащенных современным оборудованием, с использованием новых педагогических методик, создания научно-образовательного Центра «Технорама», «Парка научных открытий»... Представляется, что частью этой программы мог бы стать и «РадиоТеатр».

Даже при отсутствии дома компьютера каждый ребенок и подросток с помощью «РадиоТеатра» может иметь возможность заниматься самообразованием, общим творчеством, учиться навыку посещения учреждений культуры, в целом развиваться как творческая, гармоничная личность при наличии доступа к «РадиоТеатру» в культурно-образовательных и культурно-досуговых учреждениях вблизи жилья (в радиусе от 500 до 1500 метров пешеходной доступности), сетях городских «Интерактив-центров» центр профессиональной ориентации и развития творческих способностей, что может стать также реальной альтернативой частным ночным клубам.

Особенно важна роль аудиотворчества в жизни детей и подростков во время засилия телевидения и такого Интернета, который делает их безучастными и безликим, страдающими дефицитом живого общения. По мнению психологов терапия творческим самовыражением может быть очень эффективна в детском возрасте для детей и подростков, страдающих таким дефицитом. Отсутствие зримого образа вообще развивает творческую фантазию, воображение ребенка и подростка больше, нежели экран или сцена с декорациями. Р.М.Йоффе говорила, что «ребенок, как никто другой умеет дорисовывать невидимые картины, когда слышит вой вьюги или треск барабанов». Радиопостановки лишены таких средств выразительности, как динамика движений, декорации, цвет, грим, костюмы. Но именно звучащая литература в хороших постановках совершает то удивительное чудо, когда слышимое становится зримым.

Неслучайно передачи детского радиотеатра были очень популярны в 80-е годы. Развивающие и одновременно развлекательные передачи в форме радиопьес выходили практически по всем областям знаний, необходимым школьникам. Социологические исследования детской аудитории Центрального телевидения и Всесоюзного радио в 1979 году показали: радиопостановки названы в числе лучших передач детского радио и занимают одно из первых мест по популярности. Творческий коллектив детского радиовещания ставил перед собой цель: сделать ребенка соучастником передачи, воспитать человечка уважением к его детскому, обязательно волшебному миру. Учить, не наставляя, а заинтересовывая. Так, как это делали, например, создатели одной из самых популярных радиопередач «КОАПП» (Клуб охраны авторских прав природы) созданной в 1965 году.

Телекомпания «КЛАСС» в 2001 году попыталась возродить давний проект в ином - телевизионном виде с прежними любимыми детьми героями. Телевизионный «КОАПП» получил даже премию «Теффи». Однако автор настоящего «КОАППА» писатель и драматург Майлен Константиновский был очень недоволен телевизионной постановкой. Она, по его мнению, была жалким подобием первоначального радио-«КОАППА». Картинка мешала детскому воображению, обедняла его. 

Актуальность и востребованность подобных программ подтверждает и опыт радиостанции «Эхо Москвы» трансляцией радиосериала «Клуб знаменитых капитанов»: детской аудитории и сегодня интересно слушать радиопьесы и участвовать в конкурсах. Для трансляции «Клуба знаменитых капитанов» выделялся час времени по воскресениям в программе, которую вела Ксения Ларина, она же и проводила викторины. По материалам руководства редакции, в этой игре-викторине каждый раз принимали участие 450 -- 600 радиослушателей, причем не только юного возраста, но и взрослые люди. Руководители «Эха Москвы» - А.Венедиктов и С.Бунтман неоднократно высказывались о том, что включение в программы радиостанции передач «Клуба знаменитых капитанов», несмотря на их некоторую архаичность, способствовали повышению рейтинга радиостанции.

Стоит добавить, что вовлечение самих юных слушателей не только в конкурсы, но и в создание аудиопроизведений является уникальным, полезным и красивым методом досуга и всестороннего развития подрастающего поколения. 

«РадиоТеатр» в целях образования и медиаобразования

Представляется, что проект «РадиоТеатр» может стать одним из звеньев в системе общего образовательного процесса для людей всех возрастов и помочь в реализации следующих задач:

Ознакомление подрастающего поколения с произведениями литературы и литературного чтения, поощрение их творческих начинаний, предоставление им возможности самим проявить способности автора, режиссера или исполнителя при создании новых произведений.

Развитие не только письменного, но и устного русского языка (подобных навыков широкому кругу граждан зачастую не получить в школе и ВУЗе), искоренение паразитирующего уродливого «Интернет языка», который все больше распространяется особенно в молодежной среде.

Формирование культуры общения с медиа, обучение различным формам самовыражения при помощи медиатехники, вовлечение в систему дополнительного, неформального и «пожизненного» образования («медиаобразование»), приобщение к необходимым навыкам и технологиям.

Проект «РадиоТеатр» применим в различных направлениях образовательной политики:

- приоритетный национальный проект «Образование»;

- технологии и программы обучения, учебные заведения различных уровней образования;

- информационные и методические ресурсы учебного назначения 

- образовательные программы специальных учреждений;

- культура и образование. 

Особенно актуален он при решении задач в плоскостях системы развивающих программ обучения дошкольных заведений и оборудования современных классов и аудиторий.

«РадиоТеатр» планирует дополнить свой каталог, а позже и начать онлайн трансляцию серией аудиопроизведений на иностранных языках. Для этого планируется вовлечь в процесс россиян, изучающих иностранные языки, а также иностранцев, изучающих русский язык, проводить конкурсы на лучшие переводы и озвучание произведений; в том числе с участием Института Гете, Шведского института, Института Сервантеса, Французского альянса, Греческого культурного центра, Культурного центра им. Джавахарлала Неру при посольстве Индии, Саудовской школы, Корейской школы Вон-Гван при Посольстве Южной Кореи, Французского университетского колледжа при МГУ им. М.В. Ломоносова, японских центров в России, различных зарубежных и российских организаций международного сотрудничества и мобильности в области высшего образования и науки, иных заинтересованных организаций.

«РадиоТеатр» получил высокую оценку от МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», который расценивает портал, как элемент так называемого «медиаобразования». Медиаобразование в современном мире рассматривается, в частности, как процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации (медиа) с целью формирования культуры общения с медиа, творческих, коммуникативных способностей, умений полноценного восприятия, интерпретации, обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники. Обретенная в результате этого процесса медиаграмотность, помогает человеку активно использовать возможности информационного поля - телевидения, радио, видео, кинематографа, прессы, Интернета. Кроме того, медиаобразование является частью основных прав каждого гражданина любой страны мира на свободу самовыражения и права на информацию и является инструментом поддержки демократии. Эти принципы нашли свое отражение в документах Совета Европы (членом которого является и Россия), где подчеркивается, что «медиаобразование (media education) необходимо развивать как часть концепции обучения в течение всей жизни человека и внедрять в национальные учебные планы всех государств, в систему дополнительного, неформального и «пожизненного» образования.

Основные задачи медиаобразования: подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств. 

Проект «РадиоТеатр» как часть реализации

программы «Год русского языка».

29 декабря 2006 года Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин «учитывая важную роль русского языка в укреплении российской государственности, дружбы и сотрудничества между народами, в развитии отечественной культуры, науки и образования» подписал Указ № 1488 «О проведении Года русского языка».

Русский язык занимает сейчас 4-е место в мире по использованию и назначению, но есть угроза потери этого места. Мы не только стремительно теряем русский язык на пространствах СНГ, но и наблюдаем его обесценивание и пренебрежительное к нему отношение и со стороны россиян. Все больше наших сограждан лишь говорят по-русски, но не владеют русским языком, даже не ощущая потребности освоить его в должной мере. Россияне все меньше интересуются родным языком, заменяют его жаргоном, появившимся и распространившимся с невероятной скоростью убогим и уродливым Интернет языком.

Один великий физик на вопрос: «Какой экзамен при поступлении в ВУЗ, по его мнению, самый важный?», ответил: «Сочинение. А физике мы научим сами». Нам действительно необходима реальная языковая политика и грамотные инструменты ее реализации. По словам Президента, в России действует программа «Русский язык». «Ее цель - полноценная реализация всего потенциала и возможностей русского языка, который в мире является родным для 288 миллионов человек, причем самых разных национальностей», «Это уникальный русский мир, для которого российская культура и народные традиции являются великими объединяющими ценностями», - отметил глава государства. «Русский язык - это надежная гарантия успешного развития гуманитарных и экономических отношений с другими странами и в первую очередь - с государствами СНГ», - сказал Президент.

«РадиоТеатр» по нашему мнению, позволит привлечь к русскому языку внимание широкой аудитории, стимулировать изучение русского языка не только среди россиян, но и среди бывших соотечественников, проживающих за рубежом.

Портал не имеет аналогов и незаменим и доступен для любого россиянина в любой точке мира, а также для гражданина или подданного любого государства, изучающего русский язык. Ведь на нем написано множество книг, в том числе и об истории, культуре, научных открытиях не только русского, но и других народов, не только народов Российской Федерации, а практически всех народов мира. Портал способствует не только ознакомлению с классическими произведениями поэзии и прозы, но также и произведениями современников и реализации творческих способностей, независимо ни от каких границ, в том числе и географических.

«РадиоТеатр» будет полезен и необходим в стремлении искоренить паразитирующий и уродливый Интернет язык, который все больше распространяется особенно в молодежной среде, даст вариант максимального обеспечения возможностей для полного и гармоничного развития молодых людей, их становления как духовно богатых личностей. Ведь для этого необходимо развивать не только письменный, но и устный русский язык, что в какой то мере является даже более значимым, так как подобных навыков широкому кругу граждан не получить в школе и ВУЗе.